Επίσκεψη στην Εθνική Γλυπτοθήκη

Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις αποτελούν για μας τους εκπαιδευτικούς πολύ συχνά μια πρόκληση. Επιδιώκουμε να συνδυάζουν εκείνα τα ποιοτικά χαρακτηριστικά που θα τις προσδίδουν παιδαγωγικό περιεχόμενο, ενώ ταυτόχρονα θα  τις καθιστούν μια ξεχωριστή, εποικοδομητική αλλά και ψυχαγωγική εμπειρία για όλους τους εμπλεκόμενους, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Μας ενδιαφέρει, κοντολογίς, να μοιραζόμαστε πέρα από την πληροφορία-γνώση, όμορφες εμπειρίες – ερεθίσματα, που θα μας γεμίζουν εικόνες και αναμνήσεις ευχάριστες ή ίσως και μοναδικές.

Μια τέτοια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποιήσαμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε τάξης, την Πέμπτη, 18/4/2024: Επίσκεψη στην Εθνική Γλυπτοθήκη, στο Άλσος Στρατού στην περιοχή του Γουδή, χάρη στη συμβολή της εκπαιδευτικού των Εικαστικών του σχολείου μας, της κ. Μαριγώς Ζαφείρη. Μια επίσκεψη που συγκέντρωνε πολλά ποιοτικά χαρακτηριστικά και για τον λόγο αυτό όλοι οι εμπλεκόμενοι τη βιώσαμε με ικανοποίηση και χαρά. Ποια ήταν ορισμένα από αυτά τα χαρακτηριστικά;

 Προέκυψε ως ανάγκη-ιδέα μέσα από τη διαθεματική προσέγγιση δύο διδακτικών αντικειμένων, όπου οι μαθητές  ήρθαν σε επαφή με τη γλυπτική ως μορφή τέχνης στο μάθημα των Εικαστικών, ενώ αξιοποίησαν την τέχνη αυτή για να εκφραστούν γλωσσικά με αφηγηματικό και περιγραφικό λόγο στο μάθημα της Γλώσσας.

 Η επίσκεψη σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτικό των Εικαστικών του Σχολείου μας Μαριγώ Ζαφείρη, αφού πρώτα προσδιορίστηκαν οι στόχοι, σε συνεργασία με τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς των τμημάτων.

Την ξενάγηση πραγματοποίησε η ίδια η εκπαιδευτικός των Εικαστικών, με βάση την προετοιμασία, τους στόχους, τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών μας, τη φιλοσοφία μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν τον χρόνο, κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, να εκφραστούν, να αναρωτηθούν, να παρατηρήσουν, να ζωγραφίσουν, να αλληλεπιδράσουν και τέλος να εργαστούν σε φύλλο εργασίας το οποίο είχε κατασκευάσει στοχευμένα η δασκάλα τους των Εικαστικών.

Ο χώρος της Εθνικής Γλυπτοθήκης, τόσο ο εσωτερικός όσο και ο εξωτερικός ενέπνευσε τα παιδιά, επιβλήθηκε και λειτούργησε καταιγιστικά και πάντα θετικά ως προς τις ιδέες τους και τη διάθεσή τους.

Σε όλα τα παραπάνω να προσθέσουμε ότι, στο τέλος της εκπαιδευτικής επίσκεψης – δράσης, δόθηκε στα παιδιά ο χρόνος και η δυνατότητα να χαρούν το παιχνίδι στο πανέμορφο άλσος.

Εν κατακλείδι, η εκπαιδευτική επίσκεψη πέτυχε, διότι ήταν καλοσχεδιασμένη, αλλά κυρίως γιατί τη θέλαμε πολύ και αυτό το μεταδώσαμε και στους μαθητές μας! Φαίνεται να είναι το πιο σημαντικό ποιοτικό χαρακτηριστικό μιας εκπαιδευτικής επίσκεψης: το μεράκι, η επιθυμία να πάμε λίγο πιο ψηλά, εκπαιδευτικοί και μαθητές, σχολείο και κοινωνία!…